Parcoursup 2022 : bien formuler ses voeux

Depuis le 20 janvier, les élèves de terminale peuvent saisir leurs vœux sur Parcoursup.  Depuis le mois de décembre il leur était possible de découvrir les formations sur la plateforme, mais maintenant, les choses sérieuses commencent ! Et cette année, le calendrier de Parcoursup convergera avec celui des épreuves du Bac.

La formulation des vœux : du 20 janvier au 29/03

Il y aura 2 étapes pour  votre enfant :

  • son inscription, c’est-à-dire la création de son espace candidat.
  • la saisie de ses vœux. Il est autorisé à en formuler 10 non classés, et des sous-vœux pour certaines formations. Le nombre maximum de sous-vœux toutes formations confondues est de 20

Des exceptions sont prévues pour :

  • Les concours communs d’Ecoles de commerce et d’écoles d’ingénieurs
  • Sciences Po
  • Les IFSI (Instituts de formation aux soins infirmiers) et EFTS (Etablissements de formation en travail social)
  • La licence PASS (accès aux études de santé) en Ile-de-France

Il est également à noter qu’une formation demandée en enseignement initial et en alternance ne correspond qu’à un seul vœu. Il en est de même si votre enfant postule pour une classe prépa (CPGE) en internat et en externat.

La validation des vœux jusqu’au 07 avril inclus

Pour chaque formation choisie, conseillez à votre enfant de bien vérifier au préalable le taux de succès des bacheliers de sa série, et les attendus. Cela l’aidera à préparer son projet de formation motivé à adapter pour chacune.

Ces projets ressemblant à des lettres de motivation peuvent être rédigés dès la formulation des vœux, mais les élèves ont jusqu’au 07/04 pour les finaliser.

Ils doivent être constitués de 1500 caractères maximum, soit 200 à 250 mots (environ un  quart de page  A4). Ils seront étudiés par les professeurs du lycée de votre enfant qui rempliront sa fiche Avenir et transmis aux formations qu’il souhaite intégrer.

Nouveauté 2022 : la convergence des calendriers du Bac et de Parcoursup

Cette année, le calendrier des épreuves du Bac général et du Bac technologique permettra aux élèves de bénéficier de la prise en compte d’un plus grand nombre de notes, et en particulier de leurs résultats aux épreuves de spécialité, pour l’accès à l’enseignement supérieur. En effet, pour les terminales générales, les épreuves de spécialité étaient prévues du 14 au 16 mars, alors que la publication des propositions d’admission démarrera le 02 juin.

Des outils pour les aider à bien s’orienter dans le supérieur

Une fois que le projet d’orientation de votre enfant commence à se dessiner, il peut s’informer sur les formations en ciblant bien ses recherches. Des organismes et des publications peuvent l’y aider. En amont, il existe d’autres outils et sites pour l’accompagner dans sa réflexion. 

Des tests pour l’aider à se positionner 

Des tests d’orientation sont proposés en ligne. Votre enfant doit les considérer avant tout comme des pistes de réflexion et d’investigation sur lui-même et sur des possibilités de métiers. Méfiez-vous des tests très courts qui semblent donner une réponse assez précise. Rien ne remplace les conseils d’un professionnel qui les accompagnera dans l’analyse des résultats, sauf peut-être s’il a juste besoin de conforter un choix déjà bien avancé.

* Des tarifs préférentiels sont réservés aux adhérents PEEP par notre partenaire Impala

Des structures d’accueil et d’information

Le CIDJ – LES CRIJ : sur son site, le CIDJ propose des secteurs et des métiers à découvrir par centre d’intérêt. Il est également possible sur  place de bénéficier d’entretiens personnalisés gratuits, de participer à des ateliers thématiques, des tchats. Informations et horaires : sur www.cidj.com

L’ONISEP propose de nombreux ouvrages sur les études et les métiers ainsi que des outils multimédia : www.onisep.fr. Le service «mon orientation en ligne»  permet de dialoguer en direct avec un conseiller sur www.monorientationenligne.fr ou par téléphone : 01 77 77 12 25.  Le site Horizons21 informe sur les attendus pour les formations  et permet de faire des simulations de formations supérieures adaptées aux spécialités choisies au lycée. www.horizons21.fr/

 LES CIO  : dans les  Centres d’Information et d’Orientation (CIO), un psychologue de l’Éducation nationale peut recevoir vos enfants  en entretien individuel.

Les MOOC

Ce sont des cours en ligne (Massive Open On-line Course), avec en général des vidéos.

www.mooc-orientation.fr : Moocs proposés par France Université Numérique. Voici quelques exemples : entrer à l’IUT : les codes pour booster ton dossier, la formation par apprentissage dans l’enseignement sup, le droit, est-ce pour moi ?

 D’autres ressources sur Internet

www.cheminsdavenirs.fr

https://diplomeo.com

www.key4job.fr

www.oriane.info 

Dans le cadre du lycée : les deux semaines de l’orientation

La 1ère, en novembre – décembre, donne aux élèves l’occasion de collecter des informations sur les métiers en échangeant avec les enseignants, d’anciens élèves, des acteurs de l’enseignement supérieur, du monde économique et en découvrant la procédure pour intégrer l’enseignement supérieur. La 2ème, entre janvier et mars, leur permet d’affiner ou conforter votre choix en participant à des salons, des JPO, des périodes d’immersion dans les formations. Une fiche leur est  remise pour les  aider à mener leur réflexion.

Les salons et portes ouvertes

Pour optimiser leurs visites, il est utile qu’ils préparent leurs questions à l’avance. Ils peuvent aussi construire une fiche d’information sur chaque établissement qui les intéresse.

les JPO

Elles leur permettront de se faire une idée concrète de ce qui les attend, en rencontrant des professeurs, des gens de l’administration, des élèves, des jeunes diplômés et en visitant les locaux.

les salons étudiants

Il en existe dans toutes les grandes villes, tout au long de l’année mais plus particulièrement de novembre à janvier. Les deux principaux organisateurs sont L’Etudiant et Studyrama.

Des sites spécialisés

Une fois que vos enfants ont une idée du secteur d’activité qui les intéresse, pour aller plus loin, ils peuvent consulter des sites spécialisés. En voici quelques uns :

www.metiersdelauto.com

www.observatoire-metiers-banque.fr/f/metiers/Cartographie-des-metiers-de-la-banque

www.metiers-btp.fr

www.devenirenseignant.gouv.fr

www.lindustrie-recrute.fr

https://solidarites-sante.gouv.fr/metiers-et-concours/les-metiers-de-la-sante/

www.ffst.org/métiers

Et s’ils ont besoin de temps pour choisir : le D.U. PaREO 

C’est un diplôme universitaire en un an. PaRéo est le Passeport pour Réussir son orientation. A l’issue d’un an, les étudiants postulent sur Parcoursup pour obtenir la formation souhaitée. Attention, il ne s’agit pas d’une passerelle ; il n’y a pas de places réservées dans l’université où le DU a été préparé.

 Parcoursup 2021

Cette année, vos enfants vont peut-être s’inscrire sur Parcoursup. Quelle que soit la classe de lycée dans laquelle ils sont, il est toujours intéressant d’avoir un œil dans le rétroviseur afin de savoir comment cela s’est passé pour les candidats de l’année précédente. D’autant plus qu’il y avait pas de nouveautés en 2021.

Les candidats à l’enseignement supérieur

Parmi les 931 000 candidats ayant confirmé au moins un vœu lors de la deuxième phase de Parcoursup, les lycéens scolarisés en France étaient moins nombreux cette année : 619 000  soit une diminution de 4,3 % par rapport à 2020. Cela s’explique aisément par des données démographiques ayant entrainé une baisse des inscriptions d’élèves en terminale générale et technologique à la rentrée dernière (- 21 700). En revanche, les étudiants en réorientation ont validé davantage de vœux : 182 000, soit une hausse de 4,9% par rapport à 2020.

 Les vœux formulés

Au total, 12,3 millions de vœux ont été formulés en 2021 par les 931 000 candidats, dont 11,5 millions  sous statut étudiant et  825 000 pour des formations en apprentissage. Cela correspond  à une progression de 13 % par rapport à 2020. On observe une hausse du nombre moyen de vœux et sous-vœux,  passé de 10,9 en 2020 à 13 cette année. Cela s’explique en partie par l’évolution du nombre de formations proposées sur la plateforme : 500 de plus que l’an dernier, pour aboutir à un total de 13 300 formations (hors apprentissage) pouvant être choisies. Les formations en apprentissage ont particulièrement suscité d’intérêt avec une croissance des demandes de 25 %.

La mobilité

La part des lycéens ayant confirmé au moins un vœu hors de leur académie atteint 74 % en 2021 (+ 5% par rapport à 2020). Des mesures d’accompagnement avaient été mises en place avec principalement une aide à la mobilité de 500 € pour les élèves boursiers. Ces dispositions commencent à être connues des candidats. La part des lycéens ayant confirmé au moins un vœu hors de leur académie progresse de 5 points pour atteindre 74 % en 2021.

 Les filières les plus demandées

Les filières les plus demandées ont été les licences (33% des vœux), les B.T.S. (30%) et les B.U.T. (11 %).

La formation en soins infirmiers reste la plus plébiscitée avec  9 % des vœux pour intégrer une 1ère année d’IFSI, soit une augmentation de 13 % par rapport à 2020. Toujours dans le domaine de la santé, on a observé un véritable intérêt pour le Parcours d’Accès Spécifique Santé (PASS) chez les étudiants en filière générale avec 7,3 % de demande.

Des dispositifs ont été mis en place pour inciter les bacheliers technologiques à postuler  auprès des IUT, et les bacheliers professionnels à cibler prioritairement des STS. Cela a fonctionné. Ce sont ces choix qu’ils ont fait prioritairement, ce qui a moins été le cas des élèves de terminale générale. L’objectif était d’éviter l’important taux d’échec précédemment observé en L1 pour les élèves issus de ces séries.

Concernant les filières universitaires, La licence de droit reste  en tête, avec plus de 280.000 vœux sur la plateforme, suivie de la licence de psychologie, (125.000 vœux), la licence d’économie-gestion (110.000 demandes) et la licence de STAPS  (plus de 100.000 vœux). Juste derrière, les licences de langue (LLECR et LEA) sont très bien positionnées.

Les propositions d’admission

Le 16 juillet, la phase d’admission principale de Parcoursup s’est terminée. 89% des lycéens avaient reçu au moins une proposition d’admission. Les autres élèves ont poursuivi leur recherche de formation pendant la phase complémentaire.

 

 

Parcoursup : dernière ligne droite, phase complémentaire et CAES

Les deux épreuves du Bac sont passées, et les vacances ont donc commencé pour vos enfants. S’ils sont en terminale, il reste cependant à finaliser leur inscription dans l’enseignement supérieur et même pour certains, trouver une formation qui les accueillera à la rentrée. Ils peuvent être accompagnés s’ils n’ont pas encore accepté de proposition sur Parcoursup.

Finaliser son choix lors de la phase principale

Les élèves peuvent recevoir des propositions dans la cadre de la phase principale jusqu’au 14 juillet, et celle-ci se clôturera le 16 juillet. Donc attention, vos enfants auront très peu de temps pour répondre aux dernières propositions.

Les inscriptions administratives des futurs étudiants ayant accepté une proposition d’admission pourront se faire à partir du 6 juillet, dès les résultats du Bac.

 La phase complémentaire

La phase complémentaire a démarré le 16 juin. Les élèves ont la possibilité de formuler jusqu’à 10 nouveaux vœux jusqu’au 14 septembre. Les dernières propositions d’admission arriveront cette année le 16 septembre. Cela concerne les candidats qui n’ont reçu que des réponses négatives ou qui ont tous leurs vœux en attente, mais aussi ceux qui n’ont pas confirmé de voeux avant le 28 avril ou ceux qui n’étaient pas inscrits sur Parcoursup. Si votre enfant a déjà accepté une proposition pendant la phase principale, il peut quand même formuler un vœu en phase complémentaire, mais pour accepter la proposition s’il est admis, il devra renoncer à l’offre précédente.

L’an dernier, plus de 85 000 candidats ont obtenu une proposition pendant la phase complémentaire.

Bénéficier de l’aide des CAES

A partir du 2 juillet, tous les candidats n’ayant pas accepté une offre de formation  sur Parcoursup pourront solliciter l’aide des Commissions d’accès à l’enseignement supérieur. Dans chaque académie, la commission constituée de 5 à 6 représentants de l’enseignement supérieur, examine le dossier Parcoursup de votre enfant : ses voeux, ses notes, ses lettres de motivation. C’est à partir de là, et en fonction des places disponibles, que des propositions vont lui être faites. Pour qu’il bénéficie de cet accompagnement, il suffit qu’il réponde favorablement à la proposition d’aide qui lui sera faite sur Parcoursup. Dans certains cas, il pourra lui être conseillé d’ élargir son choix initial ou d’intégrer une classe passerelle permettant de se remettre à niveau.

Un numéro vert  a été mis en place pour répondre aux questions des candidats 0 800 400 070

1ers résultats  sur Parcoursup : stratégies de réponse

Depuis le 27 mai, vos enfants ont pu commencer à consulter les réponses sur la plateforme. Elles  continueront à arriver jusqu’au 16 juillet, ainsi que pendant la phase complémentaire, jusqu’au 13 septembre. Comment peuvent-ils réagir en fonction des réponses reçues ?

L’étape de confirmation des voeux sur Parcoursup s’est achevée le 8 avril. 931 000 candidats ont confirmé un vœu en 2021. C’est moins que l’an dernier avec une chute de 4,1 % côté lycéens (il y a moins d’élèves inscrits en terminale cette année), mais il y a eu davantage de vœux de la part d’étudiants en réorientation.

Les différentes réponses possibles de Parcoursup

Vos enfants ont pu obtenir la réponse « oui », « non »,  ou « oui, en attente d’une place » tant pour les formations non sélectives que pour les formations sélectives (BTS, BUT, classes prépas,..). A l’université, un 4ème type de réponse a pu être donné : « oui, si », impliquant de suivre un parcours de remise à niveau.

Pour les réponses « oui » et « oui, si »

S’il  a obtenu la réponse « oui » pour une formation, deux solutions s’offrent à lui. Il peut :

  • L’accepter définitivement ce qui supprimera tous ses vœux en attente
  • Simplement la valider pour conserver sa place en attendant d’autres réponses

Attention, votre enfant dispose  pour répondre de :

  • 5 jours le 27/05 (jour de notification  + 4 jours)
  • 4 jours le 28/05 (J+3)
  • 3 jours à partir du 29/05 (J+2)

Au-delà de ces délais, il perd sa place. Il est cependant toujours possible d’accepter une proposition par sécurité, et de conserver d’autres vœux en attente. Qu’il s’agisse de « oui » ou de « oui, si », il n’est pas possible de conserver 2 propositions plus de cinq jours.

Pour les réponses « en attente »

Elles sont nombreuses les 1ers jours, étant donné que les candidats ne classent pas leurs vœux. Votre enfant dispose de trois informations intéressantes pour évaluer ses chances d’être admis au final : le nombre total de places dans la formation, son rang de classement, et le rang du dernier appelé l’an dernier. La position dans la liste d’appel ne change pas : c’est en quelque sorte le classement de l’élève par la formation, après étude de son dossier. En revanche, la position dans la liste d’attente remontera au rythme des désistements des autres candidats. D’où l’intérêt de comparer sa position dans la liste d’appel à celle du dernier appelé en 2020.

Répondeur automatique : comment ça marche ?

Depuis 2020, les candidats en une liste d’attente peuvent activer le répondeur automatique. Il  suffit d’organiser ses vœux en attente par ordre de préférence. Dès qu’une proposition est faite, le répondeur l’accepte automatiquement en fonction de l’ordre préétabli.  Quand une proposition est acceptée par le répondeur, votre enfant  reçoit une alerte sur Parcoursup, son mail, et son téléphone portable

Pour ceux ayant reçu uniquement des « non »

Dès le 27 mai, il est possible de se faire accompagner par les « CAES » : Commissions d’accès à l’enseignement  supérieur. Il est également possible de formuler de nouveaux vœux dans le cadre de la phase complémentaire

Pour tous

Pour obtenir des réponses à leurs questions, les élèves peuvent appeler

le numéro vert 0 800 400 070

et bénéficier d’une assistance via les réseaux sociaux Parcoursup.

Ouverture de  Parcoursup : bien démarrer sur la plateforme

Depuis le 20 janvier, les élèves de terminale peuvent saisir leurs vœux sur Parcoursup. La plateforme était déjà ouverte depuis le mois de décembre pour leur permettre de découvrir les formations, mais maintenant, les choses sérieuses commencent !

La formulation des vœux sur la plateforme : du 20/01 au 11/03

Pour votre enfant, la 1ère étape consistera à créer son espace candidat. Il aura besoin des éléments suivants :

  • Une adresse mail active, consultée régulièrement
  • Son numéro de téléphone
  • Son numéro d’INE
  • Les notes obtenues aux épreuves anticipées

L’étape suivante est celle des vœux. Il est autorisé à en formuler 10 non classés, et des sous-vœux pour certaines formations. Par exemple, pour un BTS en commerce international, il pourra postuler auprès de 10 établissements. Le nombre maximum de sous-vœux toutes formations confondues est de 20. Des exceptions sont prévues pour :

  • Les concours communs d’Ecoles de commerce et d’écoles d’ingénieurs
  • Sciences Po
  • Les IFSI (Instituts de formation aux soins infirmiers) et EFTS (Etablissements de formation en travail social)
  • La licence PASS (accès aux études de santé) en Ile-de-France

Il est également à noter qu’une formation demandée en enseignement initial et en alternance ne correspond qu’à un seul vœu. Il en est de même si votre enfant postule pour une classe prépa (CPGE) en internat et en externat.

En résumé :

. On peut faire 10 vœux dans une formation donnée : BTS,
BUT, CPGE, IFSI, Licence, écoles spécialisées ….

.20 sous-vœux dans une formation sur un établissement
donné…donc, on ne se censure pas !

. Pour les IFSI (école d’infirmière), il n’est possible de rentrer
que 5 vœux.

La confirmation des vœux 

Pour chaque formation choisie, conseillez à votre enfant de bien vérifier au préalable le taux de succès des bacheliers de sa série, et les attendus. Cela l’aidera à préparer son projet de formation motivé à adapter pour chacune.

Ces projets ressemblant à des lettres de motivation peuvent être rédigés dès la formulation des vœux, mais les élèves ont jusqu’au 08/04 pour les finaliser.

Ils doivent être constitués de 1500 caractères maximum, soit 200 à 250 mots (environ un  quart de page  A4). Ils seront étudiés par les professeurs du lycée de votre enfant qui rempliront sa fiche Avenir et transmis aux formations qu’il souhaite intégrer.

C’est aussi durant cette période allant jusqu’au 08 avril que devra être faite la  confirmation de chacun de ses voeux, mais il ne pourra plus en formuler de nouveaux.

 

 

Des tests pour amener votre enfant à s’interroger sur son orientation

Voici des tests d’orientation proposés en ligne. Il est conseillé de les prendre avant tout comme des pistes de réflexion et d’investigation sur soi-même et sur des possibilités de métiers. C’est souvent en se posant les bonnes questions que l’on trouve des réponses, ou du moins des pistes à approfondir.

Si votre enfant  décide de passer un test, il est nécessaire qu’il choisisse un moment où il a un peu de temps devant lui, de manière à pouvoir prendre du recul et réfléchir à ce que les résultats signifient pour lui après leur lecture.

Des indices sur les métiers à choisir en fonction de ses activités de prédilection

24 questions sur les goûts,  centres d’intérêt,  …… À l’issue du test, un diagramme avec les activités les plus pertinentes  (ex : produire – construire – maintenir – réparer – contrôler), puis les secteurs d’activité et les métiers pouvant correspondre (ex : chimie – plasturgie :  ingénieur chimiste, …)

www.onisep.fr/Media/Regions/Hauts-de-France/Nord-Pas-de-Calais/Multimedia/Quiz-de-positionnement/Quiz-Quels-metiers-pour-moi

 Des clés pour choisir son orientation

Vingt questions présentant des situations avec trois items de réponse associés. Restitution d’un profil de personnalité avec un schéma et un pourcentage attribué à ses caractéristiques (investigateur, pratique, social, créatif…). Des propositions d’orientation dans trois secteurs d’activité et dans des métiers associés.

https://www.concepteursdavenirs.fr/test-d-orientation

Une batterie de tests ciblés (études, secteurs,..)

Tests thématiques multi-secteurs, par type de cursus (université, école de commerce, …), type d’études (alternance, international) ainsi qu’un mystérieux test « myself & co. »

www.letudiant.fr/test/etudes.html

Un test en trois parties évaluant les intérêts professionnels, la motivation et la personnalité.

Les trois peuvent être faits indépendamment ou à la suite. Pour le test d’orientation par intérêt professionnel par exemple, 18 étapes constituées de 3 propositions . Votre enfant  doit indiquer celle qui l’attire le plus  et le moins. À l’issue du test, des tendances de personnalité sont données.

Test-orientation.studyrama.com

Une restitution des aptitudes pour différents métiers

Quatorze questions suivies chacune de trois réponses possibles . Votre enfant indique celle à laquelle il s’identifie le plus et le moins. Un schéma d’aptitudes  est restitué (relationnel, force de caractère, empathie, méthodique, …) ainsi qu’une liste de métiers en relation avec le profil ressorti et un accès à une fiche sur chaque métier.

www.top-metiers.fr/test-orientation-metiers

Dès le 1er trimestre, réfléchir à son orientation dans le supérieur

L’année démarre tout juste, mais vous avez bien à l’esprit qu’en Terminale, la plateforme Parcoursup va ouvrir dès le mois de décembre, et il ne faut que  votre enfant  perde de temps. Voici des informations sur les choix ouverts en fonction notamment des spécialités. Nous vous offrons également la possibilité de recevoir gratuitement le guide post-Bac.

D’autres critères que les spécialités examinés dans le cadre de Parcoursup

Afin de ne pas trop stresser votre enfant au moment du choix de ses spécialités, il faut bien avoir à l’esprit que c’est avant tout son bulletin scolaire et les annotations de ses enseignants qui conditionneront son admission dans les formations qu’il aura choisies. Certaines spécialités resteront certes indispensables pour entrer dans des formations sélectives, les maths par exemple pour intégrer une école d’ingénieurs, une prépa scientifique ou certains IUT. De la même manière, la spécialité HLP (humanités, littérature et philosophie) sera requise pour suivre une prépa littéraire, et les SVT nécessaires pour intégrer des écoles vétérinaires. Dans beaucoup de domaines cependant le champ des possibles reste largement ouvert.

Un site pour simuler les choix adaptés en fonction des spécialités

L’essentiel est que votre enfant s’informe bien sur les attendus pour les formations qu’il envisage, et qu’il adapte son parcours en fonction de cela. Il peut pour cela se rendre sur le site de l’ONISEP www.horizons21.fr/

Ce site permet aux élèves de faire des simulations de formations supérieures adaptées aux spécialités choisies au lycée. Un pourcentage d’adéquation domaine d’enseignement sup./ spécialité au lycée est indiqué pour chaque binôme simulé, et notamment ceux convenant à 100 %. Ensuite, en sélectionnant un domaine, les univers de formation et univers métiers correspondant leur seront précisés sur le site. Cela ne signifie pas pour autant que les autres formations de l’enseignement supérieur leur seront fermées. D’autres univers de formation restent largement ouverts, mais en toute logique, un accès et surtout la réussite dans un cursus par exemple en santé ou en sciences sera beaucoup plus difficile avec des spécialités littéraires et artistiques.

Des options et enseignements spécifiques en complément

Attention, cette simulation ne tient compte ni des options, ni des enseignements spécifiques qui peuvent enrichir le parcours de votre enfant. Des enseignements optionnels sont proposés en math complémentaires, maths expertes et  DGMC (Droits et grands enjeux du monde contemporain). S’il a opté pour l’un deux, par exemple, math complémentaire, cela lui permettra d’optimiser ses chances de réussite en sciences éco, par exemple.

Un plan B pour ceux qui n’ont pas les spécialités adaptées

Pour les élèves  qui n’ont ni spécialité,  ni enseignement optionnel correspondant au choix d’études supérieures souhaitées, rien n’est perdu.

Depuis la loi relative à l’orientation et à la réussite des étudiants (loi ORE) de 2018, les néo-bacheliers dont le dossier sur Parcoursup a laissé apparaître de probables lacunes dans un domaine peuvent avoir sur Parcoursup la réponse « Oui, si »  conditionnant leur admission au suivi de modules d’accompagnement ou leur proposant  un allongement de leurs études pour se remettre à niveau en début de licence. Ce n’est pas un gage absolu de réussite mais il ne faut pas non plus écarter d’emblée cette possibilité si la réflexion de votre enfant sur son projet d’orientation a évolué depuis qu’il a choisi ses spécialités.

PARCOURSUP : phase complémentaire et accompagnement personnalisé

La procédure se poursuit pour les lycéens de terminale, avec les étapes suivantes qui sont adaptées cette année pour apporter aux élèves des réponses et un accompagnement plus tôt.

Ouverture de la phase complémentaire 

Depuis 16 juin, au lieu du 25 juin l’an dernier, la phase complémentaire est ouverte pour permettre aux élèves de formuler jusqu’à 10 nouveaux vœux pour des formations qui ont des places disponibles. Elle concerne en priorité les élèves qui n’avaient pas encore reçu de proposition d’admission à cette date, c’est-à-dire ceux qui étaient en attente ou ont été refusés sur tous leurs vœux.

En 2019, plus de 80 000 candidats ont ainsi pu recevoir une proposition d’admission dans une formation de leur choix. Sur Eduscol un livret « Phase complémentaire : mode d’emploi » précise toutes les modalités de participation à la phase complémentaire. Une nouvelle page dédiée à cette phase avec un tutoriel vidéo est mise à disposition des candidats sur le site Parcoursup.fr. De nouvelles formations peuvent être inscrites régulièrement ; il est donc recommandé de consulter régulièrement le moteur de recherche des formations.

Toutes les formations supérieures disposant encore de places disponibles seront inscrites automatiquement en phase complémentaire pour permettre aux candidats de formuler de nouveaux vœux. Les établissements doivent répondre à une candidature formulée pendant cette période au plus tard à la fin du huitième jour qui suit l’enregistrement du vœu, excepté pendant la suspension estivale du délai de réponse aux vœux (18 juillet au 18 août 2020 inclus). Il s’agit d’un délai maximum.

Un point d’étape obligatoire pour les lycéens qui ont des vœux en attente

Un point d’étape est prévu du 29 juin au 1er juillet : il est obligatoire et concerne tous les candidats qui sont en attente sur tous leurs vœux mais également ceux qui ont déjà accepté une proposition d’admission tout en maintenant des vœux en attente. C’est l’occasion pour chaque lycéen concerné de faire un point sur sa situation, un mois et demie après le début de la phase d’admission :

  • pour ceux qui sont en attente sur tous leurs vœux :  c’est l’occasion de confirmer ou non les vœux qu’ils ont maintenu en attente jusque-là (ils peuvent consulter dans leur dossier les indicateurs sur la liste d’attente et la position du dernier candidat appelé) et de s’intéresser à la phase complémentaire s’ils ne l’ont pas encore fait et formuler des nouveaux vœux. Par ailleurs, ils pourront à compter du 2 juillet, au lendemain de ce point d’étape, solliciter l’accompagnement de la commission d’accès à l’enseignement supérieur (CAES) de leur académie depuis leur dossier. Cette commission étudie les dossiers des lycéens pour les aider à trouver une formation au plus près de leur projet et en fonction des places disponibles.
  • pour ceux qui ont déjà accepté une proposition d’admission tout en maintenant des vœux en attente: c’est l’occasion de s’interroger sur l’intérêt de conserver encore des vœux en attente (ils peuvent également consulter dans leur dossier les indicateurs sur la liste d’attente et la position du dernier candidat appelé)

Les vœux en attente qui n’auront pas été confirmés au cours du point d’étape seront considérés comme abandonnés.

Lors de ce point d’étape, les lycéens peuvent, si besoin, solliciter un conseil pour faire leur choix ou pour échanger sur leur dossier. Ils peuvent s’adresser à l’équipe pédagogique de leur lycée, en particulier à leur professeur principal, et aussi au CIO. Ils pourront également poser leurs questions depuis leur dossier via la messagerie « contact » ou via le numéro vert Parcoursup.

Les candidats concernés recevront  un rappel des équipes Parcoursup le premier et le dernier jour du point d’étape par mail, sms et application mobile. Les parents ayant renseigné sur Parcoursup leur adresse mail et/ou leur numéro de téléphone portable recevront ces mêmes messages.

La mise en place des commissions d’accès à l’enseignement supérieur (CAES)

Les lycéens restés sans proposition d’admission pourront dès le 2 juillet demander l’accompagnement de la commissions d’accès à l’enseignement supérieur (CAES) depuis leur dossier Parcoursup. Cette année, les CAES débutent plus tôt (avant les résultats du baccalauréat) pour accompagner les lycéens et leur apporter des solutions plus rapidement.

La CAES, organisée par le recteur avec l’ensemble des partenaires de l’enseignement supérieur, met en place un accompagnement individualisé pour aider les candidats à trouver la formation la plus adaptée à leur projet et en fonction des places disponibles.

Les lycéens concernés seront sollicités par téléphone et par mail par les équipes Parcoursup pour les inciter à demander cet accompagnement.

 

Le projet de formation motivé sur Parcoursup

Si votre enfant est en Terminale, il doit motiver les choix de formation qu’il a faits sur la plateforme Parcoursup. Inutile de faire appel à des conseillers. L‘objectif est simplement de l’amener à réfléchir sur ses motivations, et à les exprimer de manière claire et synthétique.

Où, quand, et à quoi cela sert-il ?

  • Avant le 2 avril 2020 si ce n’est pas déjà fait.
  • Dans l’encart réservé à cet effet sur la plateforme Parcoursup.
  • Pour tous les vœux exprimés.
  • 1500 caractères (soit environ 200 à 250 mots). Police : calibri 11
  • Utilisé dans le cadre de l’examen de la fiche avenir par l’établissement d’origine, et transmis aux formations demandées.

Comment le rédiger ? Quel contenu ?

  • Bien lire les attendus avant de commencer à rédiger la lettre : l’élève doit démontrer qu’il s’est renseigné sur la formation.
  • Adapter la lettre à chaque formation : il ne faut pas faire de copier/coller.
  • Construire un plan bien articulé, comme en classe, avec une introduction, un développement et une conclusion.
  • Montrer que l’on a une bonne connaissance de la formation (informations prises sur le site internet de l’école ou de l’université, participation à une JPO, échanges avec des étudiants ambassadeurs,…).
  • Mettre en avant les points forts de sa candidature :
  • Les bons résultats scolaires dans les matières importantes pour la formation choisie
  • Les premières expériences associatives ou dans le cadre du stage de 3ème, dans l’environnement professionnel auquel la formation prépare.
  • Les activités parascolaires permettant de conforter les qualités requises.
  • Conclure avec une mise en lumière de l’adéquation entre les attendus de la formation, la motivation et ses points forts.
  • Ajouter éventuellement une projection en 2ndcycle si l’élève l’a déjà envisagé, mais il est  inutile d’ « en faire de trop ».